Publicada 22 de Mayo de 2012 09:40
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Propuestas de adaptación familiar, social y educativa. Ver programa
El punto de partida es el estudio de la progresiva complejización de la problemática que rodea al colectivo de menores y jóvenes extranjeros. En concreto, la cada vez mayor diversidad de la población inmigrante en Euskadi como fenómeno social que abarca un periodo de tiempo bastante amplio produce situaciones en las que la línea divisoria entre menores acompañados y no acompañados se difumina. Nos referimos a menores cuyo referente familiar existe formalmente pero ello no evita problemas identitarios y de otra índole derivados en gran medida de la rigidez legal de los procesos de reagrupación familiar y que se exteriorizan en las relaciones intergrupales (bandas latinas), educativas, etc.
La reagrupación familiar viene condicionada por importantes
requisitos exigidos por la Ley de Extranjería que condicionan el momento
de la llegada, la ruptura familiar, la edad de la reagrupación, etc. En
definitiva, estas cuestiones normativas van a condicionar el proceso de
integración posterior de estos jóvenes. Los IV Encuentros abarcan tres
ejes temáticos en torno a esta problemáticas.
Mesas:
Los proceso de reagrupación familiar.
Una primera mesa de discusión (24 de mayo) y debate para explicar los
proceso de reagrupación familiar desde la óptica de la ley de
extranjería y los problemas que surgen en el entorno familiar.
Adaptación social de estos jóvenes. La segunda mesa (29 de
mayo) va dirigida a desarrollar los procesos de adaptación de estos
jóvenes desde la óptica de las relaciones sociales, (relaciones de
cuadrilla, choque cultural, etc).
Adaptación escolar. Y la tercera mesa (7 de junio) afronta
el problema concreto de la adaptación escolar, (la incorporación
tardía, aprendizaje del euskera, etc.).
Si bien el hilo conductor es la reagrupación familiar referida al
proceso que viene establecido desde la normativa de extranjería, ello
no obsta para realizar un análisis de situaciones y casos que vayan más
allá de este concreto perfil de joven reagrupado. Al contrario, el
estudio de menores y jóvenes que han nacido en el país de destino de sus
padres o el de menores y jóvenes que vinieron sin eferente familiar y
han estado o están en algún sistema de protección, ayuda a comprender
estos problemas. Sobre todo, sirve para relativizar el aspecto del
referente familiar en cuanto a al situación legal del menor; la
respuesta institucional ponen el acento en esta circunstancia y sin
embargo la práctica ofrece situaciones de extrema complejidad en las que
se precisa una mayor intervención de las administraciones implicadas.